大学教育的确可以提高人们的文化知识水平．但这种知识常常是理论性的，并且其获得常常是以牺牲人的活力和个人意志为代价的。有时候．书本教育反而会阻 碍个人的实际能力和心智的发展，使人自身的潜能被扼杀。将大学教育仅仅当成获得工作的一种途径，这是一种低级、浅薄的职业观和教 育观．它没有考虑到教育对个人性格发展的影响，也没有考虑到学习经历对一个人 成长过程的影响。 从某种意义上讲，大学教育意味着一种投资，一种个人力量的投资。

评判大学教育是否有必要的标准就在于，是否获得了这种 力量，或者说是否获得了这种能力。 思考问题的能力是任何成功者都必须具备的。我曾经询问过美国一些大公司的人力资源主管，他们最希望找到怎样的人才，或者说在众多应聘者中间最难发现什 么样的人才，绝大多数人回答都是：具有正确的思考能力的人。 大学最独特的功能在于，通过教育和辅导，开发受教育者的思维能力，它使年 轻人变得善于思考而且思维，同时懂得如何用自己的智慧和学识为自己的人生目标服务。 jewelry beads wholesale titanium necklace tornado necklace